Рубрика: «Как родители влияют на развитие речи детей раннего возраста?»

Часть IV

Про Пищу!

Речь – это вторичная функция языка. Первично жевание и глотание. Если нет развития нормального жевания и не сформирован паттерн глотания по возрасту – хорошего качества речи не будет. Поэтому правильное вскармливание, введение прикорма, твердой пищи – это профилактика нарушений речи в будущем, а также поддержание нормального мышечного тонуса и правильное развитие зубочелюстной системы. Очень часто неговорящие дети – это не жующие или плохо жующие дети.

Жевание одной порции пищи продолжается в среднем 10-15 секунд; задействовано 20 пар мышц:

·                  жевание – это ритм;

·                  активное пережёвывание – это артикуляционная база для звукопроизношения, сенсорного насыщения;

·                  в процессе жевания по восходящим путям в головной мозг через мозжечок и гиппокамп идёт увеличение кровотока, улучшающего работу мозга;

·                  правильное жевание формирует горизонтальный рост лицевого скелета ребёнка в процессе его роста и фазы смены зубов;

·                  правильное жевание-стабильность положения ВНЧС (височно-нижнечелюстной сустав)

Что делать родителям?

Давать детям кусать, жевать, то есть без блендера! Чем больше кусает, чем больше жуёт, тем лучше для мышц артикуляции. (Шашлык на природе рассматривать, как предмет «развивательный», даже если мама озадачена ПП.)

Авторы текста: Маслова Евгения Ивановна, учитель-логопед МБДОУ№1 с.Чугуевка и Ибодова Екатерина Игоревна, учитель-логопед МБДОУ№1 с.Чугуевка