Когда и с чего начинать творческое развитие ребенка?

Творчество – это деятельность, которая направлена на создание нового и необычного. Именно в детстве закладывается потенциал творчества будущего человека. Развитие творческих способностей у ребенка – это важная задача учебного и воспитательного процесса, что позволяет проявить инициативу и познавательную активность, стимулирует интерес к творческому поиску себя и познанию мира.

Способности детей можно выявить при условии личной заинтересованности ребенка в той или иной деятельности, которая проявляется рождением творческого порыва. Ребенок не просто интересуется выбранным направлением, но и проявляет в нем самого себя и реализует свои способности.

Родителям и педагогам следует обратить внимание на интересы ребенка. Развить интерес к творчеству нам помогут детские игры. Игровая ситуация заставляет кроху не только действовать, но и мыслить, обдумывая детали, ситуации, стратегии. В творческих играх дети развивают собственную активность и самостоятельность – необходимые и очень важные для каждого человека качества.

Но прежде, чем у ребенка начнет формироваться интерес к играм, ему следует рассказывать различные занимательные истории, читать художественную литературу, сопровождаемую иллюстрациями. В идеале во время рассказов или чтения родители должны менять голоса, виртуозно использовать интонацию и оживлять мимикой даже самое примитивное повествование. Так ребенку будет легко представить описываемую картинку в собственной голове. Кроме того, родители должны не просто организовывать правильные игры, но и активно в них участвовать, вместе с тем направляя свое чадо, поощряя инициативу, включая в игру всех желающих, новых действующих лиц или персонажей. Только взрослый сможет поддерживать интерес ребенка к игре, а также контролировать воспитательные процессы. Любая игра только тогда даст положительный результат, когда ребенок будет играть в нее с удовольствием, а не по принуждению. Это же касается творчества. К нему следует вызвать увлечение, интерес, в идеале – страсть, искра, желание создавать новое. К творчеству нельзя принуждать, иначе можно добиться обратного результата – полного отказа от занятий и ухода в собственный внутренний мир, откуда ребенка будет очень сложно выманить назад.

Творческие задатки у детей начинают проявляться в самом раннем возрасте. Так, в 1-2 года одни малыши красиво и ритмично движутся под музыку, а другие легко воспроизводят мелодии любимых песен или рисуют удивительные для данного возраста рисунки. Следует не только обратить на это внимание, но и начать работу в домашних условиях или в детских дошкольных учреждениях.  3-4 года – это пик творческой активности. Многим родителям кажется, что в этот период их чадо ничем не отличается от других детей, поэтому они бросают или не начинают занятия в том или ином направлении. Однако именно сейчас особенно важно заниматься развивающими творческие способности играми и видами деятельности. В 5-6 лет занятия следует усложнить новыми заданиями, подготовкой ребенка к школе и процессу обучения.

Творческий потенциал ребенка развивается под влиянием взрослого. Важно создать безопасное пространство для творчества, принимать участие в процессе, хвалить ребенка.

Творчество поможет ребенку в будущем быть уверенным в себе, понимать чувства других людей, справляться с трудностями, учиться с удовольствием, быстро адаптироваться к новым условиям, быть востребованным в любой профессии.

Автор текста: Стасюк Аглая Алексеевна, музыкальный руководитель МБДОУ№1 с.Чугуевка Чугуевского района Приморского края