1
Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной Муниципальное бюджетное дошкольное
организации (полное и краткое) образовательное учреждение «Центр развития ребенкадетский сад № 1» с. Чугуевка Чугуевского района
Приморского края (МБДОУ № 1 с. Чугуевка)
Руководитель
Сахненко Любовь Сергеевна
Старший воспитатель
Вербицкая Елена Петровна
Адрес организации
692623 Приморский край, Чугуевский район,
с. Чугуевка, ул. Школьная, зд. 5
Телефон, факс
8 (423721) 22 4 94
Адрес электронной почты
chugdou1@mail.ru
Учредитель
Администрация Чугуевского муниципального округа
Год завершения строительства
2021 год
Дата открытия МБДОУ № 1
с. Чугуевка
01.09.2022 год
Лицензия
№ Л035-01285-25/00575184 от 30.06.2022г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр
развития ребенка - детский сад № 1» с. Чугуевка Чугуевского района Приморского края
(далее — МБДОУ № 1 с. Чугуевка) расположено в жилом районе села вдали
от производящих предприятий и торговых мест. Здание МБДОУ № 1 с. Чугуевка
построено по национальному проекту «Демография». Проектная наполняемость — 120
мест. Общая площадь здания — 3782,3 кв. м, из них площадь помещений, используемых
непосредственно для нужд образовательного процесса, — 599,8 кв. м.
Цель деятельности МБДОУ № 1 с. Чугуевка — осуществление образовательной
деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
Режим работы МБДОУ № 1 с. Чугуевка: рабочая неделя — пятидневная,
с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах — 10,5 часов.
Режим работы групп — с 7:30 до 18:00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБДОУ № 1 с. Чугуевка
организована
в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования. МБДОУ № 1 с. Чугуевка
функционирует
в соответствии
с требованиями
СП 2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи», с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
2
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания».
Образовательная
деятельность
ведется
на основании
утвержденной
образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена
в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой
дошкольного образования (ФОП ДО) и санитарно-эпидемиологическими правилами
и нормативами.
ОП ДО была рассмотрена и согласована на заседании педагогического совета от
30.08.2024 № 1. ОП ДО была разработана рабочей группой из числа педагогических
работников на основании ФГОС ДО и ФОП ДО. Также в содержание программы входит
рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы.
Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП
ДО оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские и парциальные
программы, которые отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности
воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит педагогический
процесс.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется
в соответствии с адаптированной образовательной программой дошкольного образования
для детей с ТНР (ОНР), которые разработаны на основании Федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования.
Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах
общеразвивающей, компенсирующей и оздоровительной направленности В детском саду
функционируют 5 возрастных групп. Из них:
Направление
Оздоровительное
Общеразвивающее
Общеразвивающее
Компенсирующее
Компенсирующее
ИТОГО
Группа/возраст
Группа раннего возраста
«Лучики» (1,5-3 года)
Средняя (4-5 лет)
«Конопушки»
Подготовительная
(6-7 лет) «Бусинки»
Старшая (4-6 лет)
«Звездочки»
Средняя (4-5 лет)
«Буквоежки»
Количество групп
1
Количество
детей
20
1
23
1
22
1
13
1
13
5
91
Воспитательная работа. Реализация цели и задач программы воспитания
осуществлялась по основным направлениям (модулям):
Развитие основ нравственной культуры;
Формирование основ нравственной культуры;
Формирование основ гражданской идентичности;
Формирование основ социокультурных ценностей;
Формирование основ межэтнического взаимодействия;
Формирование основ информационной культуры;
Формирование основ экологической культуры;
Воспитание культуры труда.
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план
воспитательной работы, который включает в себя общесадовские и групповые
3
мероприятия. План составлен с учетом федерального календарного плана воспитательной
работы.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Полная
86
94 %
Неполная с матерью
6
6%
Неполная с отцом
0
0
Оформлено опекунство
0
0
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье Количество семей
Процент от общего количества семей
воспитанников
Один ребенок
24
26 %
Два ребенка
43
47 %
Три ребенка и более
25
27 %
Воспитательная работа МБДОУ № 1 с. Чугуевка строится с учетом
индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов,
в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям из неполных семей
уделяется большее внимание в первые месяцы после зачисления в МБДОУ № 1 с.
Чугуевка.
Дополнительное образование
С октября 2025 года в рамках реализации задач направления воспитания в МБДОУ
№ 1 с. Чугуевка была открыта дополнительная образовательная программа «Аленушка»
по художественному направлению (театрализованная деятельность). Зачисление детей
на обучение по этой программе осуществлялось по заявлению родителей.
В детском саду в 2025 году дополнительные общеразвивающие программы
реализовались также по трем направлениям: техническому. художественному
и физкультурно-оздоровительному.
№
п/п
Направленность /
Наименование
программы
Форма
организации
Возраст
Год,
Бюджет За плату
количество
воспитанников
2025
1
1.1
Художественная (театральная деятельность)
«Аленушка»
Кружок
5-7 лет
12
+
4
Техническая
2
2.1
«Лего-мастер»
Кружок
5-7 лет
14
+
-
Физкультурно-оздоровительная
3
3.1
«Тхэквондо»
Секция
5-7 лет
30
+
-
3.2
«Аэробика для
девочек»
Кружок
6-7 лет
10
+
-
Охват дополнительным образованием в МБДОУ № 1 с. Чугуевка в 2025 году
составил 72%. Это на 19% больше, чем в 2024 году.
Внедрение Программы просвещения родителей воспитанников. С сентября 2025 года
в МБДОУ № 1 с. Чугуевка стартовало поэтапное внедрение Программы просвещения
родителей воспитанников. На педагогическом совете была утверждена дорожная карта и
сформирована рабочая группа в составе:
заведующий – руководитель группы;
старший методист – председатель группы;
учитель-логопед – член рабочей группы;
музыкального руководителя – член рабочей группы;
педагог-психолог – член рабочей группы.
В октябре были организованы родительские собрания в возрастных группах с
включением в повестку собрания вопроса «Программа просвещения – в помощь родителю
дошкольника». Также было проведено анкетирование родителей на тему «Частые вопросы
– конкретные ответы». Анкетирование показало, что родители открыты и готовы к
сотрудничеству с детским садом, удовлетворены работой педагогов и детского сада в
целом.
Локальные акты, а также просветительские материалов по направлениям
(тематикам) размещаются членами группы на официальном сайте и социальных сетях
организации.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в детском саду имеются в наличии. Все возрастные группы
укомплектованы полностью. Вакантных мест не имеется. В 2024-2025 учебном году
в детском
саду
организованы
дополнительные
образовательные
услуги –
по художественно развитию и физкультурно-оздоровительному развитию детей.
Реализуются приоритетные направления работы. Образовательная деятельность в ДОО
в течение отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями
действующего законодательства.
II. Оценка системы управления организации
Управление детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом МБДОУ № 1 с. Чугуевка.
Управление МБДОУ № 1 с. Чугуевка строится на принципах единоначалия
и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: управляющий
совет, педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным
органом является руководитель — заведующий.
5
Органы управления, действующие в МБДОУ № 1 с. Чугуевка
Наименование
органа
Функции
Заведующий
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство детским садом.
Управляющий
совет
Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Педагогический
совет
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
аттестации,
повышения
квалификации
педагогических работников;
координации деятельности методических объединений
Общее собрание
работников
Реализует
право
работников
участвовать
в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии, Правил трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность
образовательной
организации
и связаны
с правами и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности детского
сада.
В ДОО функционирует Совет родителей, представители которого избираются на
групповых родительских собраниях. Из членов Совета родителей избирается
председатель. Совет родителей имеет право обсуждать вопросы педагогической и
хозяйственной деятельности ДОО и принимать решения для исполнения всеми
родителями в соответствии с уставом. Взаимодействие ДОО с семьями воспитанников
носит систематический плановый характер. Самые активные формы работы –
родительские
собрания c
использованием
современного
мультимедийного
и
6
интерактивного оборудования, где родители являются не пассивными слушателями, а
активными участниками разговора.
Для повышения эффективности работы в ДОО регулярно проводится изучение
мнения родителей. Анализ результатов анкетирования родителей воспитанников позволил
установить соответствие результатов деятельности дошкольного учреждения запросам
родителей, их удовлетворение качеством образовательных услуг. В 2025 году педагогами
были организованы разнообразные формы работы с родителями: анкетирование, опросы,
консультирование, общие и групповые родительские собрания, акции, наглядное
информирование, открытые показы образовательной деятельности, праздники,
развлечения, спортивные соревнования.
МБДОУ № 1 с. Чугуевка ведет государственные паблики – официальные
сообщества, где пользователи получают актуальную достоверную информацию о работе
органов власти, деятельности ДОО, ежедневно получают новостную информацию,
объявления, у каждого имеется возможность выйти на обратную связь, оставить
обращение в комментариях к постам, в сообщениях группы, воспользоваться виджетами
«Сообщить о проблеме» или «Высказать мнение».
Вывод: Система управления детского сада оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
В следующем году изменение системы управления не планируется.
Управление детским садом осуществляется на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности на аналитическом уровне.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ МБДОУ № 1 с. Чугуевка соответствует
основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами
организации педагогического процесса в детском саду являются:
занятие – организованная образовательная деятельность;
образовательная деятельность в режимных моментах;
самостоятельная деятельность;
деятельность по интересам: кружки, секции.
Занятия организуются в соответствии с учебным планом и расписаниями занятий.
Образовательная деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу
на основе интеграции образовательных областей. Работа над темой велась как
на занятиях, так и в процессе режимных моментов и самостоятельной деятельности детей
в обогащенных по теме развивающих центрах. Количество занятий и их длительность
определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
«Физическое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Художественно-эстетическое развитие»;
«Речевое развитие».
Педагогическая диагностика. Диагностическая работа по выявлению уровня
развития воспитанников проводится в два этапа: сентябрь – первичная диагностика, ,
май – итоговая диагностика. Для проведения диагностики педагоги использовали
произвольные формы на основе малоформализованных диагностических методов:
7
наблюдение, свободные беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные
диагностики ситуации, дополнительные методики по образовательным областям. Для
фиксации результатов диагностики были использованы карты наблюдения и диагностики.
Основная первичная диагностика проводилась с 9 по 20 сентября.
Цель первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный уровень
развития), определить проблемные сферы, сформулировать цели, разработать проект
образовательной деятельности на год.
Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных задач
и определить перспективы дальнейшего проектирования образовательной деятельности.
Сводная таблица результатов мониторинга по освоению ОП ДО
за 2025 учебный год
Образовательные
Показатели
области
Сформировано
Частично
Не сформировано
сформировано
Кол-во детей,
Кол-во детей,
Кол-во детей,
%
%
%
Социально44 ч. - 57%
28 ч. - 36%
5 ч. - 7%
коммуникативное
развитие
Познавательное
36 ч.- 47%
33ч.- 43%
8 ч. - 10%
развитие
31 ч. - 40%
32 ч. - 42%
14 ч. - 18%
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Общий средний
показатель по саду
50 ч. - 65%
24 ч.- 31%
3 ч. - 4%
52 ч.- 67%
20 ч.- 26%
5 ч.- 7%
42 ч. - 55%
28ч. – 36%
7 ч. – 9%
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года,
что говорит о результативности образовательной деятельности в детском саду.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических
задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня:
режимные моменты;
игровая деятельность;
специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
индивидуальная и подгрупповая работа;
самостоятельная деятельность;
опыты и экспериментирование.
Воспитательная работа в 2024-2025 году осуществлялась в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарным планом воспитательной работы и планом
основных мероприятий по проведению Года семьи. Всего было проведено более
60 мероприятий. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности
педагогов, детей и их родителей разнообразны:
праздники;
тематические досуги;
8
выставки;
экскурсии;
акции;
флешмобы;
ярмарки;
встречи;
спортивные игры;
круглые столы и др.
Деятельность детского сада направлена на обеспечение непрерывного,
всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация образовательной
деятельности строится на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии
с лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего ФГОС
ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса МБДОУ № 1 в 2025 году были
положены образовательная программа дошкольного образования, самостоятельно
разработанная в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования и с учетом федеральной образовательной
программы дошкольного образования, и адаптированная образовательная программа для
детей с ОВЗ. В ходе реализации образовательной деятельности используются
информационные технологии, современные педагогические технологии, создана
комплексная
система
планирования
образовательной
деятельности
с учетом
направленности реализуемой образовательной программы, возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников, которая позволяет обеспечить плавный переход
воспитанников детского сада в школу.
Работа с детьми с ОВЗ. В 2024-2025 учебном году коррекционную помощь
в группах компенсирующей направленности получали 26 обучающихся (с ТНР – 26
детей). В течение учебного года обследовано с целью выявления ОВЗ 63 ребенка.
Направлено на ПМПК для определения и уточнения образовательного маршрута 7 детей.
Данные представлены в диаграмме.
За 2025 год
7
Направлено на ПМПК
Обучающиейся по АОП
26
Обучающиеся с ОВЗ
26
Всего обучающихся по программе
26
0
5
10
15
20
25
30
Коррекционная работа проводилась с использованием наглядных, практических
и словесных методов обучения и воспитания с учетом психофизического состояния
9
детей с использованием дидактического материала. Коррекционная работа проводилась
по следующим направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексикограмматических категорий, развитие фонематических представлений, коррекция
нарушений звукопроизношения, развитие связной речи.
При организации оказания психолого-педагогической помощи воспитанникам с
марта 2025 года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных
представителей) воспитанников по образцам из приложений № 2 и № 3 к Типовому
порядку, утвержденному приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 778.
Психолого-педагогическая помощь воспитанникам в детском саду включает:
психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей и
педагогов;
коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися,
логопедическую помощь;
помощь в социальной адаптации.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в детском саду
создаются необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а для
инвалидов также в соответствии с ИПРА.
Работа с детьми с особыми образовательными потребностями:
Категории детей с
Наличие
Результаты индивидуальной работы с
разными
индивидуальных
воспитанниками
образовательными
планов,
потребностями
маршрутов и т.д.
По заключению
На начало учебного В течение 2024-2025 уч.года проводилась
ПМПК от 22.08.2024 года в соответствии работа, направленная на коррекцию
ребенок ОВЗ,
с АОП для детей с
недостатков устной речи.
нуждающийся в
ТНР был
В неделю проводилось 2 индивидуальных
обучении по
разработан
логопедических занятия по 15 мин.
адаптированной
индивидуальный
Логопедическая помощь осуществлялась по
образовательной
образовательный
следующим направлениям: развитие
программе для
маршрут учителяартикуляционной моторике, развитие
ребенка с ТНР и
логопеда
слухового внимания, понимания речи, запуск
СДВГ
речи, развитие словаря и всех психических
процессов.
В ходе проведения итоговой диагностики в
конце года выявлено, что результате
коррекционной работы отмечается очень
низкая положительная динамика. Таким
образом, требуется повторное ПМПК для
определения программы обучения ребенкаинвалида с интеллектуальной
недостаточность.
Логопедическую помощь в группах компенсирующей направленности с ТНР
получали 13 детей 6–7 лет и 13 детей 4-5 лет по положению об оказании логопедической
помощи в МБДОУ № 1 с.Чугуевка.
10
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня
в 2024-2025 учебном году
Наименование
Дата
Уровень
Участники
конкурса
проведения
«Стиль жизни
Муниципальный
Сентябрь Степанец Роман
здоровья»
2024
Грукач Арина
Алёшкин Платон
Шелудков Артём
«Приморье в
Муниципальный
Сентябрь Акиньшина Полина
объективе»
2024
Рожкова Полина
Ковальчук Альберт
Елгаева Мария
Вокальный
Районный
Ноябрь 2024 Павленко Ярослава
конкурс
«Сверчок»
Результат участия
Дипломы 1 место
Диплом 1е, 2 место
Диплом 3 место
Конкурс
Муниципальный
социальной
этап краевого
рекламы «Взгляд конкурса
из-за парты» в
номинации
«Видеоролик»
Ноябрь
2024г
Буньков Михаил
Грамота 1 место
Конкурс
Краевой
«ПДД: взгляд изза парты»
Ноябрь
2024г
Некрасов Артём
Четин Артур
Грамота 1 место
Грамота 3место
Ноябрь 2024 Группа раннего
возраста
Диплом 1 место
конкурс
Районный
«Зеленый огонёк
- 2024»
Игра по
математике
«Слон»
Международный
конкурс
Декабрь
2024
Александровский
Матвей
Кузьмина Николь
Денисова Василиса
Соревнования по Муниципальный
мини-футболу
Декабрь
2024
Сетченко Денис
Грамота 1 место
Леонтьев Александр
Гром Никита
Буньков Михаил
Молодёжный
форум «В
будущее с
профессией»
Региональный
Январь
2025г
Степанец Роман
Конкурс
«Неопалимая
Купина»
Районный
«Юный гений»
Международный
конкурс
Февраль
2025
Конкурс –
выставка
Муниципальный
Март 2025
Январь 2025 Карапко Дмитрий
Ковальчук Альберт
Алешкин Платон
Буньков Михаил
Дипломы 1е, 2е
место
Диплом 1 место
Дипломы 1 место
Диплом 1 степени
Колтун Илона
Дипломы за 1-е, 2Мельникова Полина е, 3-е места
11
творческих работ
«Пасхальные
мотивы 2025»
Рыжков Кирилл
Латынцев Егор
Медведева Вероника
Кислицына Виолетта
«День земли»
номинация
«Земля наш
общий дом»
поделка
Муниципальный
Март 2025
Колтун Илона
Исайкина Екатерина
Мельникова Полина
Рожкова Полина
«День земли»
литературная
номинация
«Отражение»
Муниципальный
Март 2025
Мельникова Полина Грамота 1 место
«Рисуем
Победу-2025»
Всероссийский
конкурс
«Эхо войны»
Районный конкурс
«Время героев»
Всероссийский
конкурс
На лучшую
Муниципальный
ёлочную
игрушку
«Новогоднее
настроение 2025»
Май 2025 г
Грамота 1 место
Грукач Арина
Акиньшина Полина
Диплом
Май 2025
Алешкин Платон
Шелудков Артём
Дипломы 1 место
Май 2025
Некрасов Артем
Маянцев Захар
Дипломы 1 место
Декабрь
2025
Мельникова Полина Диплом
Вывод: образовательный процесс в детском саду организован в соответствии
с требованиями, предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение
и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для
полноценного развития каждого ребенка. Общая картина оценки индивидуального
развития позволила выделить детей, которые нуждаются в особом внимании педагога
и в отношении которых необходимо скорректировать, изменить способы взаимодействия,
составить индивидуальные образовательные маршруты. Работа с детьми с ОВЗ
продолжается. Полученные результаты говорят о достаточно высокой эффективности
коррекционной работы.
IV. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги. Образовательную
деятельность с детьми педагоги организуют в следующих направлениях:
ОД, которую проводят в процессе организации различных видов детской
деятельности;
ОД, которую проводят в ходе режимных процессов;
самостоятельная деятельность детей;
12
взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы
ДО.
Образовательная программа дошкольного учреждения определяет содержание
и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена
на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных
качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья
детей дошкольного возраста. Организация воспитательно-образовательного процесса
осуществляется на основании режима дня, сетки занятий, которые не превышают норм
предельно допустимых нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и организуются
педагогами Детского сада на основании перспективного и календарно-тематического
планирования.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам и группам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в группах
с детьми:
от 1,5 до 3 лет – до 10 минут;
от 3 до 4 лет – до 15 минут;
от 4 до 5 лет – до 20 минут;
от 5 до 6 лет – до 25 минут;
от 6 до 7 лет – до 30 минут.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой детской деятельности является игра. Образовательная
деятельность с детьми строится с учетом индивидуальных особенностей детей
и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется
в любых формах образовательного процесса.
В рамках реализации годового плана работы в течение года проводились
мероприятия для родителей с использованием форм работы онлайн и офлайн. По запросу
родителей педагогами и специалистами были проведены:
43 групповые консультации с родителями воспитанников;
16 индивидуальные консультации с родителями и воспитанниками;
32 индивидуальные консультации с родителями;
7 тренингов с родителями.
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение
и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, на
профилактику нарушений осанки и плоскостопия у детей. Педагоги Детского сада
ежегодно при организации образовательного процесса учитывают уровень здоровья детей
и строят образовательную деятельность с учетом здоровья и индивидуальных
особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для детского сада
являются охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе
их эмоционального благополучия. Оздоровительный процесс включает в себя:
профилактические, оздоровительные мероприятия;
общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла,
применение фитонцидов);
организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
двигательную активность;
комплекс закаливающих мероприятий;
использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные
гимнастики, индивидуальные физические упражнения, занятия в сухом бассейне);
режим проветривания и кварцевания.
13
Благодаря созданию медико-педагогических условий и системе оздоровительных
мероприятий показатели физического здоровья детей улучшились. Детей с первой
группой здоровья – 75 человек (22,3%), со второй группой здоровья – 225 (67,1%),
с третьей – 32 (9,5%), с четвертой – 3 (0,8%).
Год защитника Отечества. Во исполнение Указа Президента от 16.01.2025 № 28
на педагогическом совете был рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных
к Году защитника Отечества. В течение года со всеми участниками образовательных
отношений были проведены тематические мероприятия. Так, в рамках реализации плана с
дошкольниками проводились тематические беседы и занятия, на которых педагоги
рассказывали о героях и участниках специальной военной операции, о подвигах предков,
которые сражались за Родину. Проведены открытые торжественные праздники в честь
открытия Года. Праздники и развлечения «Мой папа самый, самый»; оформление группы
- фотовыставка; спортивный праздник «Хочется мальчишкам в армии служить», Зарница;
творческие выставки поделок и рисунков «Мой герой»; утренник, шествие на центральной
площади села, акция «Окна Победы», акция «Поем сердцем памяти», посвящённый Дню
Победы – 9 мая. С родителями воспитанников были организованы тематические выставки,
акции и мероприятия в разных форматах.
В течение года был реализован совместный проект «История страны в истории
моей семьи» совместно с детьми, педагогами и родителями. Такой проект помог
сформировать у дошкольников и родителей уважительное отношение к базовым
ценностям, а также закрепить знания о значимости Родины в цепочке воспитания ребенка.
На торжественном мероприятии – закрытии Года были награждены сертификатами и
грамотами самые активные участники проекта и Акций.
С педагогическими работниками также проводилась плодотворная работа. В
течение года согласно плану мероприятий организовывались тематические семинары,
тренинги. Педагоги участвовали в муниципальных и региональных конкурсах
профессионального мастерства с привлечением родителей воспитанников.
На декабрь 2025 года степень реализации плана мероприятий, приуроченных к
Году защитника Отечества, составляет 97 процентов. Такой результат позволяет
предположить, что план реализован в полном объеме.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в детском саду строится с учетом
требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение
детьми программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы
в полном объеме. В МБДОУ № 1 с. Чугуевка систематически организуются и проводятся
различные тематические мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной
работы соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает
развитие детей за счет использования образовательной программы. Организация
педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные
и индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить личностно
ориентированный подход к детям.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 87 процента согласно штатному
расписанию. Всего работают 31 человек.
Педагогический коллектив детского сада насчитывает 13 специалистов: 1-старший
методист, 8 - воспитателей, 2 - учителя-логопеда, 1- музыкальный руководитель, 1педагог-психолог.
За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
первую квалификационную категорию — 2 учителя-логопеда.
14
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 13 работников МБДОУ № 1
с. Чугуевка, из них 12 педагогических работников, 1 – административный персонал.
Всего в МБДОУ № 1 с. Чугуевка – 13 педагогических работников. Из них: 1старший методист, 8 –воспитателей, 1 – педагог-психолог, 2 – учителя-логопеда, 1 –
музыкальный руководитель.
Стаж педагогического состава
До 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 20 лет
Свыше 20 лет
3 чел.-23%
2 чел.- 15%
2 чел.-15%
6 чел.- 46%
Возраст педагогического состава
От 25 до 30 лет
От 31до 40 лет
От 41 до 50 лет
Старше 50 лет
1 чел.-8%
5 чел.- 39%
4 чел.-30%
3 чел.- 23%
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег
и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает
хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества
образования и воспитания дошкольников.
Снижение бумажной
нагрузки
воспитателей. В рамках
модернизации
образовательного процесса проведена комплексная работа по оптимизации
бюрократической нагрузки на воспитателей. Был реализован переход на электронный
документооборот с использованием унифицированных шаблонов для календарнотематических планов (КТП), что системно сократило объем бумажной работы.
В результате проведенных мероприятий время, затрачиваемое на подготовку
документации, сократилось в среднем на 25%, что позволило педагогам перераспределить
освободившийся ресурс на индивидуальную работу с детьми, проектирование
развивающей среды и профессиональное самообразование. Мониторинг эффективности
данных мер осуществляется через регулярные опросы удовлетворенности
педагогического коллектива и анализ временных затрат.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах в 2025 году
Наименование
конкурса
Уровень
«Ярмарка
Муниципальный
педагогических
идей – 2025» Форум
профессионального
мастерства для
педагогических
работников
Чугуевского
муниципального
Дата
проведения
29.03.2025
Участники
Все педагоги
Результат участия
Дипломы
Лауреатов 1, 2
место
Сертификаты
15
округа
«Приморский
звездопад»
Региональный
Июнь 2024
Вербицкая
Дипломы
Е.П.,
Лауреатов
Ефименко
А.С., Фролова Сертификаты
О.С.,
Региональный
Июнь 2025
Вербицкая
Дипломы
Е.П., Фролова Лауреатов
О.С., Маслова
Е.И., Ибодова Сертификаты
Е.И., Стасюк
А.А.
«Время
новогодних чудес»
Муниципальный
30.12.2024г. Все педагоги
Диплом 1 место
Арсеньевская
епархия Русской
Православной
Церкви
Межрайонная
20.04.2025г. Ефименко
А.С.
Благодарственные
письма
Районный
05.09.2024г. Все педагоги
Дипломы 1е,2е, 3е
места
Слет работников
дошкольного
образования
Приморского края
Приморский
звездопад»
Слет работников
дошкольного
образования
Приморского края
«Пасха Победы»
«Приморье в
объективе»
2025г.
«Твори!, Участвуй!
Побеждай!»
Международный
18.05.2025г Каримова
А.А.
Диплом 1 степени
Акция
«Крылья ангела»
Всероссийский
15.12.2024г Ефименко
А.С.
Диплом участника
«Мое призвание –
педагог
дошкольного и
начального
образования»
Всероссийский
18.03.2025г. Ефименко
А.С.
Диплом 3 место
Всероссийский
07.05.2025г. Ефименко
А.С.,
Каримова
А.А., Кислова
Д.А.Рожкова
М.В.
Благодарственные
письма
«Передовой
педагогический
опыт!»
«Т-перемена»
16
«Пасха Победы!»
Межрайонный
Лучшие
методические
разработки
воспитательных
мероприятий,
направленных на
профилактику
девиантного
поведения
обучающихся
Региональный
конкурс
12.04.2025г. Ефименко
А.С.,
Каримова
А.А.
04.10.2024
Читательский
Региональный
конкурс в честь
С.Я. Маршака
Фестиваль
патриотической
песни «Песни,
рожденные
сердцем»
Районный
«Тайны тайги»
Районный
«Время героев»
всероссийский
2024
Благодарственное
письмо
Янченко Е.И.,
Кислова Д.А.,
Каримова
А.А.
Сертификаты
Маслова Е.И.
Лауреат 3 степени
Все педагоги
Диплом Лауреата
2 степени, Диплом
1 степени
2025
Диплом «Гранпри»
2025
Рожкова М.В.
15.05.2025г Рожкова М.В.
Грамота 1 место
благодарственное
письмо
.
Вывод: в детском саду созданы кадровые условия, обеспечивающие качественную
реализацию образовательной программы в соответствии с требованиями обновления
дошкольного образования. В учреждении созданы условия для непрерывного
профессионального развития педагогических работников через систему методических
мероприятий в детском саду. Педагоги МБДОУ № 1 зарекомендовали себя как
инициативный, творческий коллектив, умеющий найти индивидуальный подход
к каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его способности. Таким образом, система
психолого-педагогического сопровождения педагогов, уровень профессиональной
подготовленности и мастерства, их творческий потенциал, стремление к повышению
своего теоретического уровня позволяют педагогам создать комфортные условия
в группах, грамотно и успешно строить педагогический процесс с учетом требований
ФГОС и ФОП ДО.
17
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В МБДОУ № 1 с. Чугуевка библиотека является составной частью методической
службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах
специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической
литературой по всем образовательным областям ОП ДО, детской художественной
литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами
на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк
необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования
воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ОП ДО.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Закуплен комплект технических средств
обучения: компьютер, ноутбук, принтер.
Информационное обеспечение МБДОУ № 1 с. Чугуевка включает:
информационно-телекоммуникационное
оборудование –в 2025
году
пополнилось двумя компьютерами, 1 принтером.
Организованная в детском саду предметно-развивающая среда инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора
форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна
и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром. Сведения
о состоянии учебно-методической базы ДОО представлены в таблице ниже.
% обеспечения
Наименование
Игрушки
80
Музыкальные инструменты
70
Предметы декоративно-прикладного искусства
80
Картины, репродукции
80
Наглядные пособия (коллекции, муляжи...)
90
Технические средства обучения
80
Детская литература
90
Методическая литература
90
Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется в достаточном
количестве. Все игрушки и игровые пособия имеют сертификаты и соответствуют
возрастным особенностям дошкольников. Учебно-методическими пособиями детский сад
укомплектован на 90 процентов и соответствует нормативным требованиям. Задача
оснащения предметно-развивающей среды остается одной из главных.
Вывод: в детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ.
18
VII. Оценка материально-технической базы
В МБДОУ № 1 с. Чугуевка сформирована материально-техническая база для
реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
В детском саду оборудованы помещения:
групповые помещения — 5;
кабинет заведующего — 1;
методический кабинет — 1;
музыкальный зал — 1;
физкультурный зал — 1;
пищеблок — 1;
прачечная — 1;
медицинский кабинет — 1;
кабинет учителя-логопеда — 2;
кабинет педагога-психолога – 1;
бассейн — 1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
Провели переоформление игровой зоны по ПДД и пожарной безопасности.
По направлению работы по патриотическому воспитанию были закуплены
информационные стенды для всех возрастных групп. В холле коридора (2-й этаж)
оформлена стена «Мы помним, мы гордимся» из фотографий участников ВОВ Чугуевскго
муниципального округа.
Материально-техническое состояние МБДОУ № 1 с. Чугуевка и территории
соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию
и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда.
Приобретены пособия по образовательной деятельности: наглядный материал для
стендов, альбомы, книги, приобретены игрушки и дидактические пособия для кружковой
работы. Все материалы и оборудование приобретены по приказу Минпросвещения
и соответствуют ФГОС и ФОП ДО.
VIII. Оценка функционирования
внутренней системы оценки качества образования
Система качества дошкольного образования в МБДОУ № 1 с. Чугуевка
рассматривается как система контроля внутри ДОО, которая включает в себя
интегративные качества:
качество методической работы;
качество воспитательно-образовательного процесса;
качество взаимодействия с родителями;
качество работы с педагогическими кадрами;
качество развивающей предметно-пространственной среды.
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности
применяется педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную
информацию, необходимую для принятия управленческих решений.
19
В детском саду 19.09.2025 утверждено положение о внутренней системе оценки
качества образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2025 году
показал эффективную работу педагогического коллектива по всем показателям.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 29.12.2024 г.
Показатели
Единица
измерения
Количество
человек
91
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования,
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (10,5)
91
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме
семейного
образования
с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
детский сад
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех
лет
человек
20
Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до восьми лет
человек
71
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра
и ухода, в том числе в группах:
человек
(процент)
10,5 -часового пребывания
91 (100%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
от общей
численности
воспитанников,
которые
получают услуги:
человек
26
(процент)
по коррекции недостатков физического, психического
развития
0 (0%)
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
0 (0%)
присмотру и уходу
0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного воспитанника
Общая численность педработников,
количество педработников:
в том
числе
день
человек
13
20
с высшим образованием
6
высшим образованием педагогической направленности
(профиля)
6
средним профессиональным образованием
7
средним
профессиональным
образованием
педагогической направленности (профиля)
7
Количество
(удельный
вес
численности)
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория,
в общей численности педагогических работников, в том
числе:
человек
5 (38%)
(процент)
с высшей категорией
2 (15%)
первой категорией
3 (23%)
Количество
(удельный
педагогических работников
педагогических работников,
работы которых составляет:
вес
численности)
в общей численности
педагогический стаж
человек
(процент)
до 5 лет
3 (23%)
больше 30 лет
2 (15%)
Количество
(удельный
вес
численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте:
человек
(процент)
до 30 лет
1 (8%)
от 55 лет
0 (0%)
Численность
(удельный
вес)
педагогических
и административно-хозяйственных
работников,
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную переподготовку,
от общей численности таких работников
человек
(процент)
Численность
(удельный
вес)
педагогических
и административно-хозяйственных
работников,
которые
прошли
повышение
квалификации
по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников
(процент)
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»
человек/человек
Наличие в детском саду:
13 (100%)
человек
1 (8%)
8/1
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
нет
учителя-логопеда
да
логопеда
да
21
учителя-дефектолога
нет
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
кв. м
599,8
Площадь помещений для
деятельности воспитанников
кв. м
233,6
дополнительных
видов
Наличие в детском саду:
да/нет
физкультурного зала
да
музыкального зала
да
бассейна
да
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице
да
Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ № 1 с. Чугуевка имеет
достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию, проходят повышение квалификации,
что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
22
